7. Klasse
Wir entscheiden uns für einen Jugendroman, den wir auf verschiedenen Wegen erschließen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, in Teams verlässlich zu arbeiten. Ergebnisse werden mit einem Präsentationsfolio dargestellt. Schon in der 7. Klasse werden filmische Produktionen mit einbezogen. Die Romane können dabei ganz unterschiedliche inhaltliche Schwerpunkte haben: Zum Beispiel Leben im Nationalsozialismus, Identitätsfragen, Freundschaft / Liebe, Leben in anderen Kulturen.

8. Klasse
In dieser Klasse steht die Auseinandersetzung mit dem Medium Zeitung im Mittelpunkt.
Die Schülerinnen und Schüler recherchieren eigenständig, verfassen adressatengerechte Texte, layouten diese und fügen entsprechende Illustrationen hinzu. Dabei wenden sie verschiedene Überarbeitungsstrategien an, wobei sie Gestaltungs- und Korrekturmöglichkeiten des Computers nutzen.
In weiteres großes Thema ist die Graphic Novel oder auch das Comic. Zum einen können bestehende Werke gelesen und untersucht werden, zum anderen können sie aber auch selbst in Kleingruppen, zum Beispiel in Verbindung mit einem Roman, erstellt werden.

9. Klasse
Für die Medienbildung im Fach Deutsch ist der Film das narrative Leitmedium, um sich mit literarischer Verfilmung, Werbefilm, Musikvideo, Handyfilm etc. auseinanderzusetzen. Filmanalyse, -produktion und Film in der Mediengesellschaft bilden den Schwerpunkt. Die entsprechende Fachsprache wird eingeführt, bei der Analyse verwendet und für die Entwicklung einer filmischen Produktion angewandt.

10. Klasse
In einem besonderen Profilkurs Deutsch können unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt werden. Jetzt lernen die Schüler verstärkt Arbeitsweisen kennen, die für den Leistungskurs Deutsch in der Kursoberstufe wichtig sind, wobei ein Klausurtyp auch methodisch im Vordergrund steht.